教育困難校の実態、ヤバすぎた…生徒の7割が発達障害、9割が貧困家庭、半分が不登校経験有で、普通では考えられないような事をしまくる

日本の高校には、「教育困難校」と呼ばれる学校がある。教育困難校は、(略)30台の学校がほとんどであり、多くの学校で定員割れしているので基本的には誰でも入学できる。現在、こうした学校が抱えている課題に、発達障害の特性を持つ生徒たちへの対応がある。

(中略)

生徒たちの7割は発達障害と診断されているか、明らかにその特性がある子たちです。彼らが一緒になってトラブルを起こすので、教員もどう対応していいかわからないといった状況に陥っているのです」

この学校では、授業中のトラブルとして次のようなことが起こるという。

・教室の床に寝そべって動かなくなる。あるいは、ハイハイする
・独り言をつぶやきつづける、鼻歌をうたいつづける
・突然、前の席の人をシャープペンシルで刺したり、服に落書きしたりする
・飲み物をいきなり吐き出す

(中略)

この2件のトラブルからわかるように、これら生徒たちが示す思考の飛躍はなかなか想像しづらいものがある。高校の教員がいくら真摯に生徒に向き合っても、生徒が消毒用アルコールを飲む、好きな男子の名前を校舎や車に書きまくる、駆け落ちのための新幹線代をSNSを使って恐喝で集めようとする、といったことは理解できないだろう。しかも、生徒本人に罪悪感がない。これが教育困難校の現状なのだ。

(中略)

「うちの学校では9割の生徒が貧困家庭で、6割がひとり親家庭、半分くらいが小中学校時代に不登校経験のある子たちです。つまり、発達障害だけでなく、家庭にも問題があり、小中学校時代から何かしらの困難を抱えてうちの学校に来る。そういう意味では、発達障害のある子の中でも特殊な子が多い印象があります」

先生側にも対処法がわからない

たとえ低所得だとしても、両親がしっかりと子どもの特性を認識し、愛情を注ぎ、手を差しのべれば、子どもはできることを少しずつ広げていけるし、学力を向上させることもできる。

だが、親が生活や精神に余裕がなく、虐待などといった不適切な接し方をすれば、子どもの特性は大きくゆがんでしまうことになる。実際に児童自立支援施設の子供の9割が「発達障害＋家庭問題」を抱えているという統計もある。実は、このような子どもたちが教育困難校に集まる傾向にあるのだ。退学にならないようなケースでも、次のようなことが頻繁にあるそうだ。

・生徒が同級生に対するストーカーになる
・学校の中で性非行（性行為、脱衣、痴漢、盗撮）をする
・ゲーム、ネット依存による不登校
・教員や生徒への思い込みによる言いがかり

(中略)

「学校だけでは生徒の行動をコントロールできません。親にも指導を頼みたいのですが、こういう生徒の親は往々にして、親自身も問題を抱えていることがしばしばです。子供と似たような、あるいはもっとひどいタイプが多い。学校が何を言っても聞く耳を持ってくれないどころか、反発してくることあります」

この校長の学校でも、生徒が「お腹がすいた」という理由で文化祭のために用意していたカレーライス用の米を生のままバリバリと食べてしまったり、「運動会に出たくない」という理由で体育館にあったバスケットボールを彫刻刀で刺して、10個以上のボールの空気を抜いたりしたことがあったそうだ。これらも通常では考えにくい行為だ。

(中略)

「県の研修で発達障害について学ぶ機会はありますが、その知識が学校で実際に役に立つことはあまりありません。生徒たちの問題行動は、研修で教わる知識を超えてしまっているんです。そういうレベルじゃない。なので教育困難校に来た先生は、転勤になるまで何もせずおとなしくしているか、やめてしまうかどちらかです」

(全文はこちら)
https://news.yahoo.co.jp/articles/a5f77105ecb560c382709024bcaf32fe20069f8a

そりゃ年から年中男とヤりまくるよ
高校生のころからヤりまくってた連中

これもう半分精神病棟だろ…

脱衣ってどゆこと？
自分で脱ぐの？
他人のを脱がせるの？