- なんの解決になったんですかね…？
- 草
- 先生がスッキリした
- 国連定期
- 放課後は一緒にデュエマしてるからセーフ
- ジャップ特有のやってる感や
- 先生「謝りなさい(憤怒)」
ぼく「ごめんね(憤怒)」
まんさん「ゆるさない(生理)」
- 先生「謝りなさい」(心底どうでもいい)
こうやぞ
- 先生「(ニッコリ)」
- ご↑めんね→
- なっとく出来なくても謝る精神を身につけるためや
- >>11
これやね - 今のSNSを見てると謝ることが大切だとよく分かるやろ
- 国連「謝りなさい（憤怒）」
日本「ごめんね（憤怒）」
韓国「いいよ（憤怒）」
- >>13
韓国「未来永劫許さない（憤怒）」 - でも子供は10分後には忘れてる遊んどるからそれでええ
- 帰りの会とかどういう気持ちで見てたんやろな
- でも実際いいよって無理矢理にでも言ったら怒り続けるの馬鹿らしくなってすぐ仲直りできるよな
- >>16
それ
子供に話し合って解決とか無理やで
無理やりでも謝らせてそれで手打ちにすればそれで済む - いうて形式だけ謝ると仲直りできてるやろ
- 先生「謝りなさい（憤怒）」
ぼく「ごめんね（憤怒）」ガ●ジ「許さない（憤怒）」←こいつなんなん？
- >>19
なんなんって自分でガ●ジって答え出してるやん - かたちを作るのは大切なことよ
- >>1は小学校の頃、一回ウケたギャグを延々とやり続けて「もうええわ…」ってなった奴みたいやな
- >>21
謝りなさい(憤怒) - 後から問題になったとしても「自分が間に入って解決しました」って体を取れるからな
- 社会が上っ面で成り立ってることを分からせてるんやで
- むしろ納得するまで殴り合った方がええ
- ジャンプ主人公なら絶対謝らない
- 先生の仕事が終わった
後から問題発生してもあの時解決した認識でしたで責任逃れできる - こうしてジャップ特有の”和”を乱さない精神をとりあえず謝る精神が培われてゆくんやな
- 形だけでも決着をつけることの大事さは大人になってから実感する
- 意地になってずっと関係冷え込むより、形だけでも仲直りしたほうがええぞ
子供の喧嘩なんて大した理由やないんやから - 帰りの会で今日嫌だったことコーナーあったわ
ここで発表すると見事にチクリの称号を得られる - すまんなええんやでの精神
- それいうとなんで怒ってるのか分からないの？！って怒られるで
- すまんなええんやでの精神を身につけるためや
先生「謝りなさい（憤怒）」ぼく「ごめんね（憤怒）」友だち「いいよ（憤怒）」
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